23 maggio 1992 - 2012 VENT'ANNI DOPO, ETICA, RUOLO E VALORE DELLA MEMORIA Anche l'Istituto Don Milani partecipa alla...
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Clicca qui per scaricare il Bollettino del Centro Formazione Insegnanti con la descrizione delle attività formative per l'anno scolastico 2011-2012.
PIANO DI FORMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2011_12
Approvato dal collegio docenti del 14 giugno 2011
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AMBITO |
FINALITÀ |
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PIANI DI STUDIO DI ISTITUTO |
fornire azioni di supporto e sostegno ai docenti per la stesura dei piani di studio di istituto, con particolare attenzione a quelli delle discipline del primo biennio |
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DIDATTICA ED INNOVAZIONE |
sostenere i docenti nel lavoro di ricerca e sperimentazione di nuovi strumenti e approcci metodologici per l’insegnamento disciplinare, con particolare attenzione alla personalizzazione dei percorsi approfondire tematiche inerenti il percorso disciplinare di specifici dipartimenti |
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B.E.S. |
favorire la conoscenza della normativa relativa all’inserimento e all’integrazione degli studenti con B.E.S. permettere di acquisire competenze indispensabili per gestire con professionalità ed efficacia l’integrazione ed inclusione di studenti con B.E.S., con particolare attenzione alla personalizzazione dei percorsi |
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INTERCULTURA |
favorire la conoscenza della normativa relativa all’inserimento e all’integrazione degli studenti stranieri gestire con professionalità ed efficacia le classi con studenti di madrelingua non italiana; offrire un’educazione linguistica trasversale che coinvolga tutte le discipline e integri i bisogni di studenti con profili linguistici molto diversi |
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LINGUE STRANIERE |
sostenere i docenti nella programmazione e realizzazione di percorsi CLIL |
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NUOVE TECNOLOGIE |
potenziare le competenze dei docenti relative all’utilizzo delle nuove tecnologie in ambito didattico, con particolare attenzione all’uso della LIM e della piattaforma AVAC per la didattica on-line |
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RELAZIONE, COMUNICAZIONE, COACHING |
migliorare la competenza comunicativa professionale considerando i vari ruoli e le varie figure professionali e la complessità dell’Istituto formare i docenti affinché siano in grado di gestire e valutare autonomamente un percorso di esplorazione ed espressione del mondo emozionale e relazionale dei ragazzi nell’ottica della promozione della salute |