PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE

Il gruppo di lavoro ben-essere, articolazione del collegio docenti, opera in istituto con l’obiettivo di promuovere, a più livelli, la salute nella scuola, salute intesa non come stato definito, ma come processo di trasformazione dell’individuo. “La salute è una componente costitutiva della soggettività: ognuno costruisce la sua salute. Rende possibile a ciascuno far sentire agli altri la propria unicità e complessità. Permette a ciascuno di rendersi significativo per il mondo esterno”. (S. Laquaniti).

L’educazione alla salute nella scuola italiana è prevista da una regolamentazione normativa già dal 1977 in particolare dal TU 309/90  e sue circolari applicative che in più riprese evidenziano il principio di mettere ciascun individuo in grado di sviluppare la capacità di prendere decisioni coscienti nei riguardi del proprio benessere, in difesa del proprio equilibrio fisico, psichico e sociale.

Il riconoscimento dell’importanza del contesto e delle relazioni sociali nell’influenzare il benessere, ha portato alcuni autori a proporre il concetto di benessere sociale, intendendo con esso la qualità delle relazioni sociali dell’individuo nell’ambito della propria comunità e società (Keyes, 1998).

In tal senso l’istituto don Milani vuole connotarsi come un contesto di attività di progettazione per la promozione per il benessere superando l’approccio meramente preventivo e di contenimento del disagio, nella convinzione che la scuola rappresenta un ambito privilegiato in cui prendere coscienza e rafforzare abitudini che, nel tempo, si consolideranno in abilità (life skills) e stili di vita salutari.

Una scuola che promuove salute (health promoting school) è una comunità scolastica che nel suo complesso, attraverso il curriculum, l’ambiente fisico ed organizzativo, azioni, processi ed iniziative di collaborazione con le realtà extrascolastiche, sostiene la salute e il benessere degli alunni, degli insegnanti e di quanti vi operano (OMS, 1995).

Le attività finalizzate all’ “educare alla salute a scuola” non si limitano pertanto a fornire, in primo luogo agli studenti, informazioni corrette rispetto ai temi della salute, premiando i comportamenti positivi, ma intendono incentivare gli alunni a riflettere sui loro valori, sulle loro azioni, e sull’importanza di acquisire e mettere in pratica individualmente comportamenti consapevoli e salutari così da rendere il soggetto in formazione partecipante attivo nell’elaborare, in modo autonomo, un progetto personale di benessere.

La promozione della salute e dei sani stili di vita si traduce, concretamente, in alcuni progetti ed interventi strutturati che vedono coinvolti gruppi classe o gruppi di studenti di classi diverse

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